EKSPERIMENTASI METODE PEMBELAJARAN QSH DAN MODEL PEMBELAJARAN TGT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode pembelajaran Question Student Have (QSH) memberikan hasil belajar lebih baik daripada model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada materi perbandingan. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 26 Purworejo Tahun Pelajaran 2013/2014, sedangkan sampelnya adalah satu kelas sebagai kelas eksperimen I dan satu kelas sebagai kelas eksperimen II. Teknik sampling penelitian ini adalah simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang terdiri dari 17 soal. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji normalitas Lilliefors, uji homogenitas dengan metode Bartlett, uji hipotesis dengan uji t pihak kanan. Penelitian ini menggunakan uji hipotesis dengan uji t Berdasarkan perhitungan hasil penelitian diperoleh dan  dengan DK = {t | t  Kriteria pengujian  diterima jika  dan tidak berada didaerah kritik. Karena pada penelitian ini  dan berada didaerah kritik maka  diterima atau  ditolak. Sehingga dapat diperoleh kesimpulan bahwa hasil belajar matematika menggunakan model pembelajaran QSH lebih baik daripada menggunakan model pembelajaran TGT.

Kata kunci: QSH, TGT,  Hasil Belajar